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小学教育毕业论文开题报告-985论文网
来源：985论文网 添加时间：2020-07-21 09:49
小学教育论文开题报告该如何去写呢？小学教育开题报告不通过，论文又不能写，老师又一直催着要论文初稿，这是令广大学生头疼的事。那么，我们该如何去写一篇良好的小学教育开题报告呢？方法找对， 开题报告也就通过了。下面小编为大家讲解如何写好关于小学教育专业论文的开题报告。
一般高校小学教育开题报告内容主要有：选题的意义及研究状况；论文的主要内容、论文的研究方法和思路；论文的准备情况（已发表或撰写的相关文章、查阅过的文献资料及调研情况、现有仪器、设备情况等）；论文的总体安排和进度（包括阶段性工作内容及完成日期）等等，字数约在2000-4000字左右一篇。本文以《情境教学在小学音乐课堂中的应用》为例，探讨如何写好一篇小学教育论文的开题报告，具体流程如下：
①：选题的意义及研究状况：
学生可以利用原有的知识结构，在教师创造的情境中引导教师，从而产生新的情境，使学生学习和掌握新的知识。在直观简单的教学过程中，将情境教学法应用于音乐学科，通过情境教学法在音乐课堂中营造活跃的课堂氛围和和谐的人际关系，使学生在这种学习氛围中紧跟教师的指导思想，调动其知识结构体系和逻辑思维，以激发学习动机，发展思维，发展身体协调能力，培养乐观精神等，从而达到音乐教育的目的。
②：主要内容、研究方法和思路：
前言 1
一、音乐情境教学的作用 1
（一）激发学生学习动机 1
（二）开发学生多种思维 2
（三）培养学生合作意识 2
二、情景教学在小学音乐课堂当中的应用分析 3
（一）通过游戏的方式创设情境教学 3
（二）利用自然生活为情境背景 3
（三）融合表演和情境教学 4
（四）结合先进的多媒体技术开展情境教学 4
三、总结 4
[参考文献] 6
（1）文献分析法。通过对论文、期刊杂志以及学者专著等文献的查阅和梳理，了解关于情境教学在小学音乐课堂中的相关理论知识，对论文研究提供理论基础。
（2）问卷调查法。本文通过问卷调查的形式，对情境教学在小学音乐课堂中的问题进行分析，确定影响因素，对回收后的数据进行分析，为提出相关优化管理建议提供数据支撑，使得研究成果更有说服力。
③准备情况
[1]贾蓉静.情境教学在小学音乐课堂中的应用研究[D].
[2]王祥.情景教学在小学音乐课堂教学中的应用研究[J].考试周刊,2016,000(090):170.
[3]孟可彬.关于情境教学在小学音乐课堂中应用的探讨[J].中国校外教育,2017,589(07):155-156.
[4]付秋寒.情境教学在小学音乐课堂中的应用[J].现代交际,2016,437(15):205.
[5]乔梅.情境教学在小学音乐课堂教学中的应用研究[J].科普童话,2018,000(04X):P.15-15.
[6]赵思.情境教学在小学音乐课堂中的应用分析[J].未来英才,2017,000(017):66.
[7]林璐.浅谈情境教学在小学音乐课堂中的应用[J].未来英才,2017,000(016):81.
[8]刘朝海.情境教学在小学音乐课堂中的应用分析[J].中外交流,2016,000(026):274.
[9]吴从香.情境教学在小学音乐课堂中的应用研究[J].新课程·上旬,2016(12).
[10]钟凤琴.情境教学在小学音乐课堂中的运用[J].下一代,2019,000(004):1-1.
④总体安排和进度
1.2019.12.19--2020.1.24：毕业论文选题、查阅课题相关文献、下达任务书；
2.2020.1.25--2020.3.1：阅读相关文献，书写文献综述，提交开题报告；
3.2020.3.1--2020.4.10：进行系统设计、中期检查（其中中期检查4月6日到12日进行），完成论文初稿；
4.2020.4.10--2020.5.1：毕业论文完善修改（4.10完成论文一审，4.15完成论文二审，4.20完成论文三审、论文定稿，论文审查时进行知网查重，重复率超过30%的不允许答辩）；
5.2020.5.：论文首次答辩，2020.5.：论文二次答辩、成绩评定。
6.2020.6.10日前，学生打印好全套材料上交。
以上是关于本科论文开题报告的范文，如果还有不懂的地方可以咨询我们哦！
①：选题的意义及研究状况：
学生可以利用原有的知识结构，在教师创造的情境中引导教师，从而产生新的情境，使学生学习和掌握新的知识。在直观简单的教学过程中，将情境教学法应用于音乐学科，通过情境教学法在音乐课堂中营造活跃的课堂氛围和和谐的人际关系，使学生在这种学习氛围中紧跟教师的指导思想，调动其知识结构体系和逻辑思维，以激发学习动机，发展思维，发展身体协调能力，培养乐观精神等，从而达到音乐教育的目的。
②：主要内容、研究方法和思路：
前言 1
一、音乐情境教学的作用 1
（一）激发学生学习动机 1
（二）开发学生多种思维 2
（三）培养学生合作意识 2
二、情景教学在小学音乐课堂当中的应用分析 3
（一）通过游戏的方式创设情境教学 3
（二）利用自然生活为情境背景 3
（三）融合表演和情境教学 4
（四）结合先进的多媒体技术开展情境教学 4
三、总结 4
[参考文献] 6
（1）文献分析法。通过对论文、期刊杂志以及学者专著等文献的查阅和梳理，了解关于情境教学在小学音乐课堂中的相关理论知识，对论文研究提供理论基础。
（2）问卷调查法。本文通过问卷调查的形式，对情境教学在小学音乐课堂中的问题进行分析，确定影响因素，对回收后的数据进行分析，为提出相关优化管理建议提供数据支撑，使得研究成果更有说服力。
③准备情况
[1]贾蓉静.情境教学在小学音乐课堂中的应用研究[D].
[2]王祥.情景教学在小学音乐课堂教学中的应用研究[J].考试周刊,2016,000(090):170.
[3]孟可彬.关于情境教学在小学音乐课堂中应用的探讨[J].中国校外教育,2017,589(07):155-156.
[4]付秋寒.情境教学在小学音乐课堂中的应用[J].现代交际,2016,437(15):205.
[5]乔梅.情境教学在小学音乐课堂教学中的应用研究[J].科普童话,2018,000(04X):P.15-15.
[6]赵思.情境教学在小学音乐课堂中的应用分析[J].未来英才,2017,000(017):66.
[7]林璐.浅谈情境教学在小学音乐课堂中的应用[J].未来英才,2017,000(016):81.
[8]刘朝海.情境教学在小学音乐课堂中的应用分析[J].中外交流,2016,000(026):274.
[9]吴从香.情境教学在小学音乐课堂中的应用研究[J].新课程·上旬,2016(12).
[10]钟凤琴.情境教学在小学音乐课堂中的运用[J].下一代,2019,000(004):1-1.
④总体安排和进度
1.2019.12.19--2020.1.24：毕业论文选题、查阅课题相关文献、下达任务书；
2.2020.1.25--2020.3.1：阅读相关文献，书写文献综述，提交开题报告；
3.2020.3.1--2020.4.10：进行系统设计、中期检查（其中中期检查4月6日到12日进行），完成论文初稿；
4.2020.4.10--2020.5.1：毕业论文完善修改（4.10完成论文一审，4.15完成论文二审，4.20完成论文三审、论文定稿，论文审查时进行知网查重，重复率超过30%的不允许答辩）；
5.2020.5.：论文首次答辩，2020.5.：论文二次答辩、成绩评定。
6.2020.6.10日前，学生打印好全套材料上交。
以上是关于本科论文开题报告的范文，如果还有不懂的地方可以咨询我们哦！
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