网站地图985论文网
主要服务:硕士论文,硕士论文写作、论文发表、论文修改服务

小学教育论文:小学阶段学生心理健康教育的思考

来源:985论文网 添加时间:2020-05-28 14:24
摘要
由于受传统教育观念的影响,一些家长和教师过分关注学生的学业成绩,强调过线率,对学生的思想教育不够重视,造成了一些学生的心理问题,给学生的未来带来了一定的影响增长与发展。小学教育教学阶段是学生健康成长的关键时期。小学生的身心健康发展还不够成熟。一旦出现心理健康问题,就会影响自身的成长,不利于教育教学水平的提高。为此,本文针对当前小学生心理健康教育的现状,简要探讨了新时期小学生心理健康教育策略的有效性,希望能为广大同仁提供一些参考。
关键词:小学学生;心理健康;策略研究
 
前言
新时期背景下,当代小学生面临着越来越大的学习和生活压力。小学生需要在心理、生理、智力等方面得到快速发展。同时,他们也面临着“成长的痛苦”。心理负荷的不断增加对学生身心健康的发展产生了负面影响,使小学生更加烦躁不安。此外,在一些地区,复杂多变的社会环境受到地域文化、家庭教育、学校条件等诸多因素的影响,导致小学生心理健康教育问题日益突出。
一、造成小学生心理健康问题的原因
小学阶段是学生成长的关键阶段,由于小学生年龄偏小,身心发展不完善,使得他们的心理活动更容易受到外界环境的干扰,从而造成心理和行为上的偏差。如果教师和家长不能及时发现小学生的心理健康问题并及时给予指导,可能会造成严重的心理健康问题,影响他们的学习和生活。
(一)思想认识不到位
虽然有些学校在正常工作中也提到了心理健康教育,但在实际工作中仍然比较注重毕业率,没有实施心理健康教育,对学生心理健康缺乏关注。由于学校重视不够,一些教师对其重视不够,心理健康很少涉及教育教学计划。一方面,当学生犯错时,教师只会通过更严厉的手段或方法进行教育,而没有深入分析造成这种情况的原因,从心理层面进行疏导。另一方面,以道德教育代替心理健康教育,也认为即使设立心理咨询室是为了重视心理健康教育,但从实际情况看,心理咨询室基本上没有发挥应有的价值和作用,教师只把它当作在教育教学主体方面,并没有意识到心理健康教育需要贯穿整个教育教学工作。在对这种思想重视不够的情况下,会阻碍心理健康教育的深入。
(二)组织机构不到位
虽然一些学校在正常工作中也提到了心理健康教育,但在实际工作中仍然比较注重毕业率,没有实施心理健康教育,对学生心理健康缺乏关注。由于学校对其重视不够,一些教师对其重视不够,心理健康很少涉及教育教学计划。一方面,当学生犯错时,教师只会通过更严格的手段或方法进行教育,而不深入分析造成这种情况的原因和心理疏导。另一方面,以道德教育代替心理健康教育,也认为即使设立心理咨询室是为了重视心理健康教育,从实际情况看,心理咨询室基本上没有发挥应有的价值和作用。教师只把心理健康教育作为教育教学的主体,没有意识到心理健康教育需要贯穿整个教育教学工作。在对这种思想重视不够的情况下,会阻碍心理健康教育的深入。
(三)教育方法不到位
小学生是家庭未来的希望,是国家未来的栋梁,他们应该积极向上,精力充沛,然而,随着年龄的增长和社会环境的变化,小学生的成长也会遇到各种问题,产生一些压力,比如人际关系,然而,由于小学生身心的不成熟,依靠现有的知识和能力很难消除这些压力,在不断积累的过程中会导致学生的心理健康问题。据相关调查研究,部分学生辍学并非家庭困难,而是学习兴趣低、学习压力过大所致。例如,一些教师对学生的评价会与他们的表现挂钩。一些学习成绩不好的学生会贸然断定这部分学生的素质存在问题,使学生的心理产生一些微秒级的变化,再加上缺乏家庭关爱和教育,使他们成为素质和学习上有问题的学生。  
二、影响小学生心理健康的教育因素
(一)家庭教育 
家庭教育对小学生的成长起着非常重要的作用,甚至在一定程度上高于学校教育。由于年龄较小,小学生大部分时间都在家里和学校度过。作为学生的第一任教师,他们的言行将直接影响到孩子。因此,家庭教育是否良好有效,将直接决定学生的思维方式和心理健康状况。在新时代的社会背景下,许多家长面临着养老和子女成长的问题。所以会有更多的时间花在工作上,特别是对于农村的孩子,大多数父母在城市工作,很多孩子从小就被爷爷奶奶或爷爷奶奶照顾。由于他们的知识水平相对较低,对孩子的教育和管理基本上没有作用,这对孩子的学习帮助不大,对孩子的心理问题关注不够。这会使一些孩子变得内向、沉默,从小就不喜欢表达自己。随着时间的推移,会出现一些心理健康问题。
(二)学校教育
学校是学生学习的重要场所。学校的教育将对他们今后的学习和生活产生深远的影响。特别是小学生还没有形成正确的世界观、价值观和人生观。他们的行为、知识和技能由教师和家长传授。因此,在学校教育过程中,教师的综合素质和能力将极大地影响学生的成长。比如,教师的教育观念落后,只注重学生的成绩,会使学生从小就认为成绩就是一切,而忽视心理、身体、审美能力的提高。这不利于学生今后的学习和生活,也不能帮助他们有效地处理各种问题。
三、新时期加强小学阶段学生心理健康教育的策略
(一)加强宣传教育,提高认识
在新时期的教育教学中,很多地方或多或少会提到一些关于小学生心理健康教育的内容,但受传统教育观念和社会现实压力的影响,一些教师和家长并没有真正认识到心理健康教育的重要性,或付出了更多的代价重视学生的学习成绩,这对小学生的身心健康成长有一定的影响。因此,有必要加强这方面的宣传教育。首先,要提高教师对心理健康的认识,落实有关文件精神,切实开展小学生心理健康教育。同时,也要利用家长教师协会和新媒体渠道,向家长宣传和灌输学生心理健康的重要性。帮助家长了解什么是心理,什么是心理健康。只有这样,学校教育和家庭教育才能形成共同的力量,共同提高小学生的心理健康水平,为他们的未来成长打下坚实的基础 。
(二)开展形式多样的心理健康教育
1. 以学生为主体开展实践活动
在今天的教育教学工作中,一切活动都要坚持“以学生为本”的原则,根据学生的实际需要开展各种活动。一是建立案例库。能帮助教师充分了解学生的实际情况,这就要求班主任在日常工作中充分了解学生的实际情况。通过定期的谈话、观察和学习成绩分析,教师在今后的工作中要更加关注有心理问题或障碍的学生,根据不同学生的情况制定有针对性的教育策略,有助于提高学生的心理健康水平。二是举办专题讲座。学校应定期邀请相关领域的专家进行讲座,旨在提高学生调节自身行为的能力和质量,引导学生调节自身心理。一般来说,这样的活动每学期至少举办一次,通过讲座与学生面对面交流,帮助学生进一步认识到心理健康的重要性。三是举办心理健康通报会。学校可以每季度或每学期举办一次心理健康板报展,引导学生了解心理和心理健康的重要性,从而掌握更多调节心理的方法,帮助学生健康成长。四是建立心理咨询室。一些学校虽然设立了心理咨询室,但并没有充分利用。对此,学校应予以重视。一方面,他们可以通过邮箱收集一些学生的成长烦恼。另一方面,专业心理健康咨询教师应成立咨询小组,对小学生常见的一些心理问题或成长烦恼进行讨论,并可邀请学生参与这种形式的沟通,提高心理健康教育的实效性。
2.调节班主任工作心态,促进班主任工作水平的提高
班主任是班级的管理者、组织者和教育者,对学生的成长起着重要的作用。因此,班主任的工作心态和综合素质水平将在一定程度上影响小学生心理健康教育的效果。因此,学校要定期组织班主任外出学习培训,不仅要学习其他教师的教育经验,还要对教师进行一定的心理辅导。很多小学教师都比较年轻,甚至有些是刚毕业的学生。他们缺乏相关的工作经验,难免会出现一些问题。如果不及时调整,就无法有效地实施心理健康教育。同时,班主任还需要将心理健康教育渗透到学生的日常生活中,加强与家长的联系,及时了解学生的学习情况和心理状况,在家长的帮助下有效地实施心理健康教育。只有家长参与心理健康教育,才能有效提高这项工作的实效性和连续性,为小学生的健康成长提供有力的支持。
(三)架起家校沟通的桥梁,培养学生积极健康心理
家庭教育是学生教育的重要组成部分。良好的家校沟通能有效避免学生的许多心理问题。在教学中,除了通过家长学校、开放日、家长会、微信、电话、家访、访谈等方式与家长沟通外,还将教学内容与课堂活动结合起来,通过不同的方式,邀请部分家长到教室上课,有时根据教学需要向家长发出邀请,有时家长自己写申请参加学校的教学活动,有时学生和家长协商,家长和学生、老师和学生、家长和老师自主设置内容和方法。
四、结束语
新时期小学生的心理健康问题需要引起社会、学校和家长的共同关注,这对小学生的心理健康成长和小学教育教学的可持续发展具有重要意义。因此,有必要对当前小学生心理健康存在的问题进行深入的分析和研究,并结合具体情况采取有效的应对策略,提高小学心理健康教育水平,从而为学生的健康成长打下坚实的基础,促进我国小学教育教学的进一步发展。
 
参考文献
[1]章田义. 如何开展小学生心理健康教育[J]. 教育文汇, 2018.
[2]李少霞. 小学生心理健康教育的必要性与有效性[J]. 学周刊, 2018(15):93-94.
[3]刘志强. 浅析对于小学生进行心理健康教育的重要性[J]. 才智, 2018(18):15.
重要提示:转载本站信息须注明来源:985论文网,具体权责及声明请参阅网站声明。
阅读提示:请自行判断信息的真实性及观点的正误,本站概不负责。
jQuery右侧可隐藏在线QQ客服