德育论文答辩的流程

德育论文是对政治思想和道德品质的教育等方面的教育方法，教育中遇到的问题及解决措施的探讨和交流的一种方式，所以德育论文的写作有着严格的要求，本篇文章主要是想大家介绍一下德育论文答辩中会遇到哪些问题，给大家介绍一下论文答辩该如何过关。

 

　　一、德育论文答辩的流程

 

　　1. 答辩材料提交。在论文答辩会举行日期确定后，答辩者须在该日期提前15天之前，将通过论文导师审核并签署意见的论文一式三份，连同论文提纲、草稿等相关材料提交至答辩委员会。答辩委员会的主答辩老师会事先认真研读答辩者的论文，并根据论文内容准备好答辩时拟提出的问题，在确定日期进行论文答辩。

 

　　2.答辩者概述论文内容。在答辩会上，答辩者有15分钟左右的时间讲述论文的标题及选择该论题的原因，详细地就论文的主要论点、论据作出介绍，并谈论自己写作论文的体会。

 

　　3.答辩老师提问。根据答辩者的论文内容，主答辩老师会提出三个答题，答辩者须在规定时间内就问题作出相应回答。部分学校规定答辩者在回答问题前有15-20分钟的准备时间，而根据中央党校函授学院的规定，答辩者须立即作答，无准备时间。三个问题可以由主答辩老师一次性提出，也可以以对话的方式提出。答辩者听清楚问题后，按照相应顺序依次作答。作答过程中，答辩老师有权根据答辩者回答的内容随时进行适当地打断提问。

 

 

　　4.答辩委员会讨论答辩结果。答辩者对答辩老师提出的问题全部作答后退场等候，答辩委员会根据论文的质量以及答辩情况，集体商讨论文是否通过，并拟定论文成绩与评语。

 

　　5.答辩结果宣布。在答辩结果确定之后，答辩者回到会场。主答辩老师根据论文内容与答辩情况作出总结，指出答辩者的优点与不足之处，并适当地作出必要的指导与补充，同时当场宣布论文是否通过。论文成绩一般情况下不当场宣布。

 

　　二、答辩时的老师的提问

 

　　1．为什么选择这个课题（或题目） ，研究、写作它有什么学术价值或现实意义

 

　　2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

 

　　3．文章的基本观点和立论的基本依据。

 

　　4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。

 

　　5．重要引文的具体出处。

 

　　6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

 

　　7．本文提出的见解的可行性。

 

　　8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。

 

　　9．写作毕业论文（作业）的体会。

 

　　10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

 

　　三、学生答辩时的注意事项

 

　　1．带上自己的论文、资料和笔记本。

 

　　2．注意开场白、结束语的礼仪。

 

　　3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

 

　　4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。

 

　　5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。

 

　　6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

 

　　7．回答问题要注意的几点：

 

　　（ 1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。

 

　　（ 2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。

 

　　（ 3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。

 

　　（ 4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。

 

　　（ 5）辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。

 

　　以上就是“德育论文答辩（流程+注意事项）”的全部介绍，希望对大家德育论文答辩时有所帮助。