发布时间：2019-12-18家庭教养方式对中学生积极心理构建的影响

摘要 ：文章采用中国中学生积极心理品质的量表和父母教养方式量表 (EMBU) , 对遵义市368名中学生进行了调查。其结果表明:中学生的六大维度积极心理品质处于一般到较好水平;中学生积极心理品质律己维度在性别上存在差异, 且男生得分高于女生;中学生的父母教养[查看全文]

发布时间：2019-12-18听障高校学生网络过激行为的心理特点和疏导策略

摘要 ：听障大学生具有追求感官刺激、喜欢自我补偿、情绪自控力弱、社会适应性差等心理特点, 这些特点容易使他们沉迷网络、滋生网络过激行为, 网络过激行为具有非理性、爆发性、伤害性和反复性的特点。听障大学生的网络过激行为应通过认知改变法、情绪宣泄法[查看全文]

发布时间：2019-12-18大学生心理资本强化的意义与路径

摘 要： 心理资本的研究起源于积极心理学，是积极组织行为学研究的一个重要领域。本文将心理资本理论的应用拓展至大学生心理健康教育和思想政治领域，提出了大学生心理资本培育策略以及提升心理资本的有效途径，有助于大学生更好地应对生活和学习中的各种挑[查看全文]

发布时间：2019-12-18农村留守儿童心理问题矫正策略

摘 要： 随着我国城市化进程的加快，越来越多的农村剩余劳动力进城务工，导致许多农村儿童脱离父母的直接监护，成为一个独特的农村留守儿童群体。他们的思想、心理、学习等问题一直困扰着农村一线教师。学校要始终将留守儿童的教育作为德育工作的重要组成部[查看全文]

发布时间：1970-01-01教育心理学论文：关系困境加剧城市困境儿童社会融入困难

摘要： 以惠迪吉关爱困境青少年家庭项目中的困境儿童及其家庭为对象，通过访谈及观察法探讨其新特征。研究发现无论表面困境如何，关系困境已成为影响城市困境儿童健康成长的重要因素，而重构关系成为支持其成长的新策略。 关键词： 城市困境儿童家庭; 关系困[查看全文]