发布时间：2020-06-07教育心理学论文：中小学生人际交流的心理特点及其教育管理

第1章 中小学生人际关系的特点 1.1 小学生人际关系的特点 小学生的人际往来主要包含三个方面：即与火伴的往来、与爸爸妈妈的往来、与教师的往来 1.1.1 小学生与同伴交往的特点 小学生的火伴的关系有一个展开的进程，这个进程与小学生知道进程的展开相适应，[查看全文]

发布时间：2020-05-22区域活动中幼儿自主性培养策略研究

摘 要 区域性活动是幼儿园游戏的重要组成部分，积极促进儿童的发展。教师有目的、有意识地设计区域性活动，为孩子们提供机会，让他们决定自己的游戏内容、模式和玩伴。在游戏中，儿童可以利用经验来促进游戏过程，并独立获得身体和情感认知。幼儿期是养成良[查看全文]

发布时间：2020-05-12教师介入幼儿游戏的时机及策略

教师介入幼儿游戏的时机及策略 摘要 游戏是孩子们了解世界和适应环境的重要途径，这是他们成长和生活中不可缺少的一部分。教育部颁布的幼儿园工作规则和幼儿园教育指导方针(试行)指出，幼儿园教育应强调和遵循游戏活动的基本原则。2012年10月发布的3-6岁儿童[查看全文]

发布时间：2020-04-14教育心理学论文：　分析造成幼儿逆反心理的主要原因

摘要： 指出了幼儿逆反心理是幼儿成长阶段的必经过程，属于正常现象，分析了幼儿产生逆反心理的主要原因，并针对性地提出了一些应对策略和方法。 关键词： 幼儿; 逆反心理; 原因; 应对方法; 逆反心理是指在特定条件下，个体心理中产生的与外界要求或愿望相反[查看全文]

发布时间：2020-04-14教育心理学论文：留守儿童心理问题的对策分析

摘要： 随着社会经济的快速发展，越来越多的人从偏远地区走向大城市打工，伴随着他们的离开，农村也随之产生了一个特殊的群体留守儿童。留守儿童正处于人生成长发育的关键时期，但是他们无法享受到父母在生活上的引导和帮助，缺少了父母情感上的关心和呵护，[查看全文]

发布时间：2020-04-14教育心理学论文：农村留守儿童社会情绪能力的培养模式探索

摘要： 学校是农村留守儿童关爱教育的主阵地，学校心理健康教育是农村留守儿童心理和人格发展的重要途径。基于社会情绪学习理论，可结合农村留守儿童心理发展的特殊性和基本需求，设计农村留守儿童社会情绪能力培养模式，以专题训练的方式为农村留守儿童提供[查看全文]

发布时间：2020-04-14教育心理学论文：游戏疗法的理论与程序探析

摘要： 游戏疗法是目前国内外正在兴起的一种新型心理咨询手段，尤其对低龄儿童心理干预较为适用。根据理论导向，可分为精神分析、人本主义、结构化治疗三大流派。本文介绍了各学派的基本观点，简述了游戏疗法的主要实施步骤，从临床角度阐述了该疗法的可行性[查看全文]

发布时间：2020-04-14教育心理学论文：对儿童情绪行为的改进建议

摘要： 儿童在生理、心理以及社会适应能力等方面都处于发展的关键时期。在这一时期，家庭环境会对其情绪行为产生至关重要的影响。如果成长在不良的家庭环境，将会对儿童的情绪行为发展造成严重的负面影响，甚至会影响一生。因此，本文将对家庭环境与儿童情绪[查看全文]

发布时间：2020-04-14教育心理学论文：对学生不合群的原因及解决措施分析

摘 要： 来自学校、家庭、社会的压力和影响，对中学生的心理发展带来了前所未有的挑战。学生的心理发展需要由家庭、学校、社会等方面进行综合的引导和教育。对症下药才能妙手回春。因此，要对学生心理发展的影响因素进行细致剖析，并从确定学生不合群的具体[查看全文]

发布时间：2020-04-14教育心理学论文：在人格角度下初中生的问题行为分析

存在年级差异。 关键词： 初中生; 人格常见问题; 问卷编制; 调查分析; Abstract： Objective:To develop a questionnaire on the common problems of junior high school students personality,and use the questionnaire to investigate the current situat[查看全文]

发布时间：2020-01-05建立亲密师幼关系的行动研究方案设计与实施

1 前言 1.1 研究缘起 人究其本质而言是一种关系性的存在[1]。亲密关系是人和亲近的人互动交往时产生的一种重要人际关系，亲密关系伴随着人的一生。幼儿离开家庭进入幼儿园这个社会小群体以后，与幼儿园中的教师朝夕相处，一种新的人际关系师幼关系便应运而生[查看全文]

发布时间：2020-01-05基于学科核心素养的高中思想政治课堂教学路径

第一章 高中思想政治学科核心素养的内涵与特征 第一节 相关概念界定与论述 文章首先界定素养和核心素养两个概念，其次界定学科核心素养和思想政治学科核心素养的概念，有利于全面把握学科核心素养。 一、核心素养 首先界定素养概念。《现代汉语词典》对于素[查看全文]

发布时间：2020-01-02教育心理学理论在高校教学中的应用现状

摘要 ：教育心理学属于心理学的一门分支学科, 社会政治经济的发展推动了教育心理学这门十字路口的学科逐渐发展成为一门独立的学科。近年来, 我国对素质教育的重视, 教育心理学在高校教学中的应用也越来越广泛。但是反观教育心理学在高校教育中的应用, 还存在[查看全文]

发布时间：2020-01-02教育心理学与传统学科教学的区别

摘要 ：为了提升学生的综合心理素养, 文章首先阐述了教育心理学与传统学科教学的区别, 接着从学生学习兴趣、心理学课程体系、教学队伍、学生的主体地位四个方面对师范生教育心理学的教学对策进行了研究。 关键词 ：师范生; 教育心理学; 因材施教; 教育心理学[查看全文]

发布时间：2020-01-02微课在教育心理学课程教学现状与应用的意义

摘要： 随着现代教育技术的发展, 教育心理学课程作为高校师范教育课程体系中的重要组成部分, 应与时俱进, 积极探索适应时代发展的教学新模式。微课作为一种新型的教学资源, 具有短小精悍、重点突出、形式多样、资源共享、使用便捷等特点。对微课的广泛应用,[查看全文]